绘好同心圆 学风建设的正确打开方式

高校的校风和学风,犹如阳光和空气决定万物生长一样,好的校风和学风,能够为学生学习成长营造好气候,创造好生态。

一直以来,浙江财经大学全面加强学风建设,把学风建设作为教育改革与发展的永恒主题,积极构建学校可持续发展的核心竞争力,为社会输送了一批又一批高素质有竞争力的财经专业人才。

今年恰逢浙江财经大学建校45周年,在这继往开来的时间节点,浙江财经大学始终坚持把立德树人作为中心环节,以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为根本任务,坚定不移地把优良学风作为治学之本,履行大学职能,实现大学使命,塑造大学精神。

俗话说,“七分考,三分报”,高考的“硝烟”刚刚褪去,志愿填报的较量紧接着上演。在人头攒动的高校招生宣传现场,考生和家长的“花式”提问让招生工作人员应接不暇。相比以往高度关注专业就业动向、薪资水平等情况,在“考研热”的驱使下,考生和家长们如今更加看重一所学校的学风和教风。

诸如此类的提问,既“拷问”现场招生工作人员的应对能力,同样也在“审视”一所高校的教师风范、学习风气、学术文化氛围。

而当这些问题抛向浙江财经大学的招生宣传人员时,他们的回答让众人觉得底气十足。

“截至目前,今年我们学校有841人考取北京大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学等国内外著名高等学府,考研率达到了24.74%,当然喜报还在不断传来。在同类型高校里,我们的考研升学率在全省也是名列前茅的。所以,请放心,我们是一所学风、教风、校风都十分优良的学校,欢迎报考。”

据了解,自2015年以来,在校党委书记李金昌的大力倡导和推动下,学校持续开展“正作风、树教风、抓学风”系列活动,大力实施“本科生升学助推计划”。短短3年时间,浙财大的考研升学率从10%左右跃升至25%,部分专业升学率更超过50%。当问及其中的缘由时,浙财大老师笑着答道:“用当下时髦的话来说,我们学校有一个学风建设的同心圆,一个有魔力的同心圆。”

什么是“学风建设的同心圆”?它又有何“魔力”?浙财大人为我们揭晓了答案。

学风建设是大学精神的集中体现。在全国、全省高校思想政治工作会议结束后不久,浙江财经大学就颁布了本校的《学风建设工作实施方案》。在方案的指引下,学校坚持立德树人根本任务,突出学风建设在学生全面发展中的核心作用,将全校师生诸多独立个体联结为一个整体,以相似的情感、价值,一致的原则、目标,让思想行动有共通的基础,让学习生活有共同的规则。牵手携行,绘出了学风建设的同心圆。

学校成立“抓学风”工作组,由分管学生工作的校领导担任组长,成员由学生处、团委、教务处、研工部等部门负责人及各学院分管书记组成,统筹全校学风建设各项工作,形成了上下联动、齐抓共管、通力合作的工作机制。

学校持续规范学风管理。根据教育部门41号令等文件精神,修订完善学籍管理、学生奖惩等一系列规章制度,进一步规范落实考勤、奖惩、学业警告、留级等制度,提高学业挑战度和学位授予要求。不断完善大类培养、专业分流、准入准出等制度,提升学生学习的自主性。

在浙财大也曾出现过一些声音,认为学风建设是给教师增加工作负担,一环套一环,一层加一层,投入大,见效慢。但事实证明,教风一直对于学风起着促进作用。

学校依托实施了19年之久的“本科生综合导师制”,同时健全研究生权责机制,配齐配强专业班主任,充分发挥任课教师作为课堂第一责任人的作用,强化纪律、严格管理、加强交流,引导学生把主要精力放在学习上。其中不乏诸多动人的故事,法学院教师严城,某日因突发嗓子不适不能说线分钟键盘不断敲击的声音回响在安静的课堂里,成为了师生学习共同体的美好“和声”。数科学院刘晓芬老师坚持30年板书授课,课程受到学生热捧,并得到《人民日报》官微等多家媒体的报道。

此外,学校还推行辅导员“三联系”制度。辅导员们经常性联系学生、联系家长、联系校友,深入谈心谈话,及时了解学生学习方面的诉求和困难,不断加大对学业困难、违纪违规等学生的引导帮扶和教育管理力度。定期、及时与学生家长和任课教师沟通联系,建立家校联动机制,配合任课教师做好学生的学业指导工作。其中就有一名家庭经济困难学生在辅导员的帮扶下,从极度自卑中华丽转身,以专业第二的成绩考取东南大学研究生。而故事中的原型、人文与传播学院辅导员张旭老师也荣获全省学生资助“两美”风采奖“最美爱心故事”。

分管学生工作的校党委副书记黄建新说:“大学生守规矩才会有‘积极自由’。对于大学集体生活而言,规则意识愈发不可或缺,大学校园不是投机取巧、懒惰散漫的温床,追求自由更应有底线意识,同时,我们更要通过学生喜闻乐见的方式,使学风建设成为一种校园文化。”

学校持续打造“三无两高”课堂,通过提高教学质量、推广小班化教学、建立文明督导岗、推广手机保管袋、加强课堂教学检查等多方面举措,组织专门力量利用信息化考场等现代技术手段,每周抽查课堂到课率,并进行全校实名公布。近年来,学校的课堂到课率显著提升,学生的主要精力和注意力被引导到课堂上来,携带早餐、迟到旷课、上课玩手机等不良现象明显减少。

学校深化文明寝室建设,建立更加科学合理的文明寝室检查考核机制,园区学风督导工作组利用新上线的宿舍楼门禁系统,随机进行晚归、校外住宿、沉迷网游等现象的专项检查,每天进行全校通报。校级A寝、党员寝室实行挂牌,完善、健全中层干部、学生处、辅导员三级值班制度。增设公寓文明督导员、助管员等学生自治组织,生活园区学习风气不断好转。

规则不仅仅是看得见的条文,同样也表现为校园的文化氛围,是柔性的引导。近几年,学校将悬挂严肃考风考纪的横幅作为开展学风建设的传统内容之一,同时在定制横幅内容时集思广益,采用了更多接地气、能够引起学生共鸣的标语,既符合青年学生的口味,又在潜移默化中影响了学生,传递了诚信考试的正能量。一条“待你长发及腰、千万别夹小抄”的横幅设计,占据微博热搜榜全国第七位。利用新媒体技术制作的学生“考试诚信承诺书”实现一周内线上签约过万人,在学生朋友圈中热传。

古语云:“蓬生麻中,不扶自直。”浙财大通过朋辈教育把学风建设的主动权交给了学生,实现了教育的零距离,同时提高了教育的接近性、针对性和示范性。

学校高度重视优秀学子在大学生群体当中的标杆引领作用。每年举办“榜样的力量”学生表彰大会,通过学院推荐、个人申报、网络投票等多个环节,集中表彰在各个领域中取得骄人成绩的财大学子,展现学生先进典型的风采,并更大限度地覆盖到大学生群体当中,产生了巨大的群体效应。举办多场名校录取研究生代表经验分享会,被北京大学、复旦大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学、伦敦政经学院等多所国内外名校录取的优秀学子分享学习经验,提供宝贵资源,传承勤学、好学、善学的财大精神,让求学、求知、求新之风在校园劲吹。

学风没有最好,只有更好。优良学风的形成与历久不衰,是造就优秀育人环境的根本。浙江财经大学坚持学校主导、学院主抓、学生主体的学风建设思路,固守住了立德树人这一圆心,全校师生共同参与,以钉钉子的精神把各项制度措施落实、落地、落牢,把握学风建设的规律,并回馈于育人成才的实践之中,绘出了更大更好的同心圆。(毛鸽、汪风易)

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